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심리학자들은 정신분열증을 몇 개의 아형을 분류합니다. 정신분열증의 유형 및 증상 환각과 망상을 포함한 유형입니다. 환각, 망상 등으로 나눌 수 있다. 사람의 생각이나 느낌 행동등에 미치는 심각한 정신건강 장애로 긍정적인 증상과 부정적인 증상으로 나눠진다. 망상은 잘못된 믿음으로 누군가 자신을 해치려 하는 공포에 시달리는 병증이다. 정신분열증 환자들은 생각을 명확하게 전달하지 못하고 말을 흐리는 것처럼 하거나 예측할 수 없는 돌발행동을 하기도 한다. 마치 연기를 하듯이 웅장함을 포함하여 말한다. "나는 나의 구세주이다 옆에 누군가는 항상 있다" 격변형은 사지가 비정상적인 위치에 있는 밀랍 같은 유연성을 나타내면서 오랫동안 움직이지 않을 수 있다. 그리고 휴식을 취하는 데 오랜 시간이 걸릴 수 있습니다. 편..
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불안장애 누구나 한 번쯤은 자신이 할 수 없는 이유로 초조해진다. 불안장애라고도 하는데 이러한 증세는 과한 걱정이나, 두려움, 일반적으로 민감한 사람들에게 나타나는 신경과민을 나타내며 정신건강 상태로의 기능이 현저히 낮다. 그리하여 전반적으로 삶의 질이 낮고 예민하며 신체적 증상으로까지 이어지는 경우가 많다. 수면, 긴장, 두통, 식은땀 등이 그렇다. 요즘은 공황장애라고도 많이 알려져 있는 것으로도 이해될 수 있다. 그러나 심각하게 불안한 사람은 거의 항상 이런 상태를 느낍니다. 불안은 일반화된 불안, 즉 막연한 느낌입니다. 강박과 원치 않는 생각이 머릿속을 떠나지 않는 상태로 집착으로 이어질 수 있다. 위험하며 이 불안은 잠재적으로 완전한 패닉으로 발전할 수 있습니다. 질식감, 흉통, 현기증을 유발하기..
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학습능력 향상 프로그램 한 심리학자는 학생들이 그들의 능력을 향상하는데 도움을 주는 프로그램을 설계했습니다. 공부 습관. 한 무리의 학생 자원봉사자들은 시간을 정하라는 지시를 받았습니다.그들은 그들이 전에 사용하지 않았던 도서관의 작은 방으로 갔습니다. 그들은 관심을 유지하는 한만 일을 할 수 있었습니다. 그들이 안절부절못하고, 공상에 잠기거나, 혹은 되는 것을 발견하자마자 지루해서, 그들은 떠나기 전에 한 페이지를 더 읽어야 했습니다. 다음날 그들은 같은 절차를 반복하라는 요청을 받았고 덧붙였습니다. 그들이 읽기로 결정한 시간 사이에 읽은 양의 두 번째 페이지였다. 그들이 실제로 도서관을 떠난 시간과 그들이 추가한 3일째 날과 세 번째 페이지 등등. 이 절차를 따르는 학생들은 다음을 발견했습니다. 시간..
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환경의 인식 우리가 환경에서 특정 대상을 판단하며 인식하는 법을 배웠을 때 우리는 조건 상황에 따른 변화에 관계없이 동일한 방식으로 보는 경향이 있습니다. 당신은 아마도 이것들의 다양한 부분의 백색도를 판단할 것입니다. 이 연구에서는 실험환경에 따른 결과를 이해하는데 중요한 결괏값이 된다. 책을 읽었더라도 알 부분 상당히 일정한 페이지 다양한 조명 조건에서 빛과 시야각, 거리, 따라서 망막의 이미지는 모두 변경되지만 물체에 대한 인식은 그렇지 않습니다. 우리의 오감과는 별개로 이외의 수단을 통하여 정보를 획득하려는 능력에서부터 오기 때문이다. 따라서 물리적 조건의 변화에도 행동에 미치는 영향이 큼에도 불구하고 사람들은 다음과 같은 과정을 통해 대상을 인식하며 동일하게 판단할 수 있습니다. 크기, 모양, ..